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老师群发短信,别成垃圾短信!

来源:未知    时间:2020-10-10 11:49    浏览: 次

教育是个多元化的系统工程,需要学校、社会、家庭三者的密切配合才能优质而高效。在我国目前的教育合作体中,学校、家庭的联系和配合是最经常、最紧密的。以往的家校联系的主要途径是打电话、家访、调查问卷、开家长会、让家长给孩子的作业签字写意见和建议等。随着社会的飞速发展,现今已出现了校讯通,家校通、家校E通、微信等现代化的通讯工具,老师有什么事情,群发一条短信,OK!全体家长都可收到。

但是,世界上的任何一种新事物都是在利弊相克相生中,实现大浪淘沙得真金的发展目标的。这是物竞天择的自然法则,也是优胜劣汰的社会法则。

现代化通讯工具的出现,确实为家校的联系提供了一条方便而快捷的新途径,但在事物发展的初级阶段,许多技术性的操作问题还没有形成科学的规范,为此,也出现了许多问题。
1、短信群发形式单调。尊敬的家长,今天的语文作业是希望家长认真督促学生完成尊敬的家长,今天的数学作业是几乎天天发的短信是布置作业,不分对象、不分学段,千篇一律。无统一规划,班主任老师发,科任教师也发。

2、短信群发内容泥沙俱下。作业发、收费发、活动安排发,成绩排名,放假、开学时间及注意事项也要发,个别老师还把保险、贷款推荐,资料推销发在群里,更有甚者,连自己生小孩也要发条短信,美其名曰:本人于X年X月X日喜得一子谢谢各位家长的关怀,有人说这是变相索财。

前一阶段,有媒体报道,常州某小学老师给家长群发短信:不要跟坏同学做朋友,要跟好同学做朋友。引起人们热议,绝大部分人认为依法执教者不该忽视孩子的人格需要,不该歧视差生,不该有坏孩子的概念,应该站在公平、公正、期待、赏识的角度,接纳那些所谓的差生,多看其闪光点,多一些发展性评价,多一些耐心引导、真心赏识和不厌其烦地鼓舞唤醒。

形式单调、内容泥沙俱下的群发短信几乎天天有,有的甚至是一天好几个:有教务处、政教处的,还有班主任、语文教师、数学教师、科学教师的已使家长应接不暇,甚至心生厌恶,有许多家长一看到学校的群发短信,不管三七二十一,一律按垃圾处理。
北京 专注短信群发十几年